作者：薛欣桐、劉涵諾晰、時梓辰作品介紹：該作品創(chuàng)意源于孩子在許楠老師執(zhí)教的關(guān)于《體驗造紙》課堂上的實踐與思考。課堂上孩子借助衛(wèi)生紙體驗了造紙術(shù)的神奇，對造紙產(chǎn)生了極大的興趣，但對于古法造紙存在一定的疑惑，所以在課下嘗試用積木剩余材料以及小寵木屑進(jìn)行造紙實驗。希望通過此次科技小視頻培養(yǎng)孩子敢于質(zhì)疑、勇于探索的科學(xué)精神，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，樹立民族自豪感。同時希望該視頻能夠讓更多的人們學(xué)科學(xué)、用科

作者：王涵熙作品介紹：本作品源于生活中常見的臘八蒜的腌制，孩子從最開始為探究腌臘八蒜用哪種醋會腌的快開始做對比實驗，在實驗的過程中卻發(fā)現(xiàn)了之前未預(yù)想到的小秘密，如臘八蒜是從哪部分變綠的，特別是當(dāng)觀察到蒜變綠的順序時，真的是意外收獲。作品從腌蒜前的準(zhǔn)備、用對比方法進(jìn)行腌蒜、每天觀察記錄蒜的變化以及最終得出結(jié)論幾個部分展開，在得出什么溫度哪種醋腌制更快，同時也發(fā)現(xiàn)了其他現(xiàn)象。實驗過程讓全家人參與進(jìn)來，

作者：馬悅哲、李信遠(yuǎn)、董安城作品介紹：馬悅哲、李信遠(yuǎn)，董安城在水系旁留意到小螞蟻有趣的覓食過程，回家之后通過對小區(qū)螞蟻進(jìn)一步觀察引發(fā)兩個議題的討論， 1）螞蟻是否會追隨前面螞蟻留下的信息素形成有組織的直線？2）在嗅覺被干擾下螞蟻是否會在原地轉(zhuǎn)圓圈逃出不來？他們?yōu)榧茵B(yǎng)螞蟻精心設(shè)計實驗去探究，在各方幫助下，最終發(fā)現(xiàn)固有認(rèn)知可能存疑，動物也會學(xué)習(xí)和進(jìn)化，科學(xué)需要分析，評估，辯證，推理和獨(dú)立思考。所獲榮譽(yù)

作者：李信遠(yuǎn)、馬悅哲、董安城作品介紹：李信遠(yuǎn)、馬悅哲、董安城在吃早餐時發(fā)現(xiàn)黃豆可以做出來很多豆制品，通過在超市找豆腐的過程中驚奇的發(fā)現(xiàn)小小的豆腐本身就有很多學(xué)問，回到家中對買來的不同品種的豆腐進(jìn)行觀察，并進(jìn)行資料收集整理，進(jìn)一步了解到豆腐的發(fā)展歷史，形成原理以及分類特征，并用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行了分享。三個人在親手制作鹵水豆腐過程中也遇到挫折并不斷調(diào)整，最終取得了實驗的成功。所獲榮譽(yù)：2022香港·

作者：孫一宸、張子良、肖叢燁作品介紹：研究荷葉的自清潔效應(yīng)。通過顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的葉子表面毛糙，盡是間距是10微米大小的凸起；通過蠟制涂層吸油原理，我們用實驗證明荷葉表面有蠟制涂層；正是因為荷葉特殊的結(jié)構(gòu)使得荷葉有自清潔的效應(yīng)。荷葉自清潔效應(yīng)主要應(yīng)用在物體表面，可以實現(xiàn)防水防臟的效果?？梢员３治矬w表面的清潔，減少了洗滌劑對環(huán)境的污染，既安全又省力。所獲榮譽(yù)：2022香港·紐約國際青少年影像大賽

作者：孫一宸、馮柯宇、肖叢燁、趙若太作品介紹：本作品分析了電動車爆炸的主要原因；探究了鋰電池容易產(chǎn)生爆炸的原理；運(yùn)用了實驗法、查閱專業(yè)書籍法以及走訪調(diào)查法；得出了電動車充電用電流、電壓不匹配充電器容易產(chǎn)生爆炸，鋰電車運(yùn)行過程、充電過程過熱也會引發(fā)爆炸；為此，我們呼吁大家禁止將電動車推入單元樓內(nèi)充電，要安全使用新能源鋰電產(chǎn)品。所獲榮譽(yù)：第二十一屆中小學(xué)探索者科技創(chuàng)新大賽·一等獎第36屆河北省青少年科